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学生刚一起着头,孟川就立刻摆了摆手,压住了学生们激动的心情,“同学们,学校是有纪律的,咱们可别太大声了,不然会被校领导训斥的。”
孟川这种先声夺人的方法,让那位学生免受了处罚,随后孟川笑了笑,“其实不管谁输谁赢,咱们学生的体质却是一天天的更好了,这是不争的事实。”
“那么,是谁能保证让我们吃饱穿暖呢?”
“是父母,是父母的辛勤劳作,赚的钱来让我们吃饱穿暖的。”
“可是,父母的工作是哪来的呢,是这个稳定的社会。”
“稳定的社会在于一个强健的国家,而一个国家的强大,最不可或缺也是最基本的就是军队。”
“毛爷爷当初也说过,枪杆子里才能出政权,如果没有强大的军队守护脚下的这片土地,不管你经济在怎么好,外交在怎么出色,终归也是没有底气的。所以当兵是每个青少年的责任与义务,也是我们为强大的祖国奉献出属于自己的一份力。”
孟川的这番自问自答让学生们顿时感觉这次征兵会议不一般了。
孟川紧接着说道:“其实当兵与否,首先还是得看自己是否愿意当兵。有的人喜欢上学,同样也想当兵,如果是这种情况的话,那我个人的建议是先上学后当兵。”
“但是有的人不喜欢上学,那我真的建议去兵营里看看,我可以跟大家保证,在兵营里度过的两年时间,绝对要比在家,在社会更充实,得到的也更多。”
“我这个人比较喜欢算账,那我在这里就给大家算一下当兵的三笔账。”
“第一笔账,是我们的政治账,参军入伍,首先你可以遇到来自天南海北的人,在互相交谈中,可以增加阅历。除此之外,良好的军队纪律可提高工作能力和综合素质,如果你能在部队里立功受奖,还能入党的话,那政治前途是比平常人要强的多。”
“现在咱们中央的政策已经下来了,要精简党员。我记得我在上大一的时候,一个班四十个人,一年可以批十个预备党员。但是我上大二后,政策下来,一个班只有两个预备党员名额了。这一下就缩掉五分之一,但是在部队不一样,部队的党员名额要比大学多的多,在部队里入党,绝对要比在大学里入党简单的多。”
“那第二笔账,我就跟大家算一算咱们的成才账。如果不喜欢学习的人,或者是认为自己觉得考不上大学的人,那可以来军队参军报考军校,你想想,义务兵两年,每年都可以考一次军校,这就比高考多了一次机会啊。”
“而且最主要的是,大学生毕业不包分配,但是咱们的军校生毕业出来就是军官了,大专毕业的是少尉,本科毕业的是中尉,我丝毫不开玩笑的说,就算是少尉工资,也绝不是一个大学生刚毕业出来的工资能比的。当然了,985,211高校的那些不能比,毕竟那些是重点大学,但是咱们县一中,有多少个能考上重点大学的?恐怕整个高三学生,连二十之一的人都没有吧。”
“或许你们觉得什么政治账啊,成才账啊,太虚无缥缈了,跟自己没多大关系,那我第三点说的经济账,绝对和你们是贴身相关的。”
一说到钱,学生们都竖起了耳朵,在他们看来,什么政治账、经济账、党员、军校的,那些感觉都没什么用,只有钱才是实打实的东西。
孟川在说经济账之前,先说了一点题外话,“同学们,你们知道咱们的县公务员工资是多少么?公务员工资是公开透明的,这点大家都是可以去查到的,他们一个月只有两千六百块的工资。”
“而且随着中央规定下来之后,并不是所有公务员都能拿到很多奖金的,我问过一些人,他们说他们一年的工资加奖金,也不过四万多而已。”
“咱们就给他多算点,一年拿五万,那两年也不就十万块么,这其中衣食住行什么的,是不是都得花钱。这样算下来,两年能存下五万块存款的人都算是有大毅力的人。”
“而拿咱们义务兵来说,就说如果分配到新疆内蒙东北那些地方,那里也不算艰苦地区部队,但那里义务兵的平均每月津贴是在一千五百块钱,那两年就是三万六千块,加上优抚金一万六百六,退役安置金一万八,在加上咱们安县地方补助三万四。”
“这大概就是十万零五千左右了,至于咱们的衣食住行,这都是国家包的,你不用花一分钱。那两年下来,你是不是光存钱就可以存当地公务员的两倍之多了。”
这个账大家可以算一算,真的是一点都不亏的。
如果咱们学生真有不想考大学的人,与其在社会上混两年,或者是在家啃老啃两年,那真是不如去当兵。而且当完兵回来后,当地派出所招聘协警什么的,也是优先考虑退伍军人的。可以这么说,当完兵回来后,咱们就是找工作,都要比那些社会青年要好找的多。
孟川说的这些东西,可一点都不是瞎编的,政治账和成才账是他自己想的,但是这个经济账却是招兵手册上标注的,各项补贴都是详细罗列出来的,军费没人敢乱动,既然说是这么多,到时候发下来,绝对是一块钱都不会少的。
学生们听到孟川算完的经济账后,都议论纷纷,两年存十万啊,那比公务员存的还多的,要是考不上大学的话,那去当兵真的是一条好路子啊。
孟川是真的不想跟学生们扯什么参军光荣之类的话。这些话,说真的,效果不大。毕竟现在的环境这么安逸,不是原来那个集忧患一身的国家了,学生们真的没那么高的觉悟,所以要是没点真金白银的,征兵效果是真的不怎样。
校长听到孟川不说话了,转头问道:“孟科长,你说完了?”
孟川点点头,“与其连篇累牍的念稿催眠学生,不如让学生算明白这三笔账,这三笔账的效果绝对比征兵手册这十几页的纸要强多了。”