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两千多年前，孔老二创造了教育，于是，把老师推到了家神牌位上，尊师重教在中国发扬了两千多年，孔老二于是就成了教育的代名词。然而，教育发展到今天，教育却受到了严峻的挑战。
前不久，网上发起了中国政法大学国际知名杨教授的尴尬遭遇，于是引起了联想：杨教授所教的学生，都是以高分考进去的，这些学生都是所谓的精英，他们所学专业，都是政法啊！他们将来是国家法律界的栋梁，中国的民主法制都系在他们身上啊！然而，却上演了这么一场闹剧。让每一个从事教育工作的人心寒，也让每一个还有良知的中国人深思：中国的教育怎么了？这些八十后的人究竟要干什么？
我也是一名教育工作者，在一个贫穷落后的县城执教。我不敢与杨教授相提并论，我的学生也不敢与杨教授的学生同日而语。所以，我的遭遇就不知比杨教授还悲惨多少倍。
现在的学生，他们成长的第一环境——家庭，就多数不正常。父母重视教育的，只知道知识的重要，把孩子的学习成绩列为第一，只要成绩好，其他一切都无所谓，忽略了孩子的做人，社会公德的教育，中华民族优良传统的教育。在这样环境里成长的学生，养成了一副唯我独尊，老子天下第一的脾气，除了学习以外，既不会劳动，也不懂得尊重他人，自己想怎么样就怎么样，目中无人，不用说老师同学，就连父母长辈，他们也不会放在眼里。这一类人，就是杨教授所遭遇的了。他们可以任意践踏别人的劳动成果，辱骂每一个人，包括自己的师长。但却容不下别人说他们半个“不好”的字。杨教授一个“滚”字就惹出了这么大的麻烦，不就是最好的证据吗！
我们所遇到的是另一类。孩子生下来，父母就把他（她）丢给了隔代的爷爷奶奶、外公外婆，自己轻轻松松的到远方打工去了。这隔代的长辈，多数都没有知识，不懂得教育方法，再加上年事已高，精力不足，怎么能给这孙辈一个健康的成长环境呢？于是，像饲养牲口一样喂养孙子，只给了他们吃穿，任其他们自由发展。结果，这批孩子在小时候就缺少了正确的引导和熏陶，很小就学会了打架、赌博、看色情片，却从不把心思放在学习上，小学六年过去了，还连自己的名字都写不起。他们的父母看到也不着急，而是喜笑颜开的说：“学习不好没有关系，我也认不得字，每个月也要拿一千多，反正现在是义务教育，不拿钱国家给我看娃儿，初中毕业后就跟我一路出去打工，你怕他养不活自己啊！”这样的学生教起，比杨教授所遇到的就不知要尴尬多少倍了。
学生们成长的第二环境——社会环境也很糟糕。当今的社会，由于科学技术的飞速发展，网络信息的全球化。社会上的不正之风，暴力事件，流氓犯罪团伙的猖獗，很快就传到了他们的眼中。让他们学知识，他们没有这么快，而这些不该学的，他们却无师自通，并把它们发挥到极致，带到学校来实践，成立了什么黑帮会，见到哪个女同学漂亮，哪个男同学帅气，于是就起哄争夺，抢着去做朋友；见到哪个同学弱小，不是同情他们，而是群起而攻之，强“借”别人的衣物、钱财，不从就掏出小刀子进行恐吓。社会不净化，学生幼小的心灵首先受污染，要把一块白布染成黑布容易，但要把一块黑布洗成白布就难了！
教育的第一阵地是学校，但社会这个大环境统管着学校这个小阵地。教育是以生为本，现在教育中，老师应视学生为上帝，不能打骂，不能挖苦讽刺。只能耐心地说服教育。再加上义务教育法、未成年人保护法的普及，学生与家长都有了保护学生的武器，动辄就上告。只要有一个学生或家长告你，上级就会兴师动众的来调查，如果与事情沾了边，轻则记过处分，重则开除工作，甚至坐牢。然而学生借了老师的钱不还，学生与家长辱骂老师，甚至殴打老师的事情，却没有地方政府受理。
我市一所国重中学，一个高二女生，作业没有完成，上课又迟到。年青的女老师批评了她几句，让她站着思考，于是，该女生就认为老师没有给她面子，回家写下遗书，喝农药自杀了。家长不依不饶，学校陪款后家长还在闹，跑到学校用利器毁了该老师的容。这位老师才从大学毕业两年啊！还是一位德才兼备的未婚姑娘，谁来为她讨回公道？
某县一所学校，一位十八岁的初中学生，晚上翻院墙出去打游戏，失手摔死了。家长带领近百名所谓的亲戚到学校闹，住在宾馆十几天，没有同意他们的要求，不准火化尸体。结果学校陪了十五万，还不算吃的，用的，以及宾馆的住宿费。十八岁该算是成年了吧？高高的院墙不是让人从那里翻过的这点常识是该有的吧？何况他还是在就寝以后，老师都检查过后偷偷跑出去翻的啊，这个责任为什么该学校来承担？
杨教授叫学生“滚”是骂学生，而我们这里的学生给老师取小名，当众用流氓语言辱骂老师，也不是骂老师，没有人为老师叫屈，老师只能自认倒霉，怨自己不会教。现在的学生及家长，能尊师重教的有几人？前不久，网上报道，海南一校长，先后两次跪下来求学生读书，学生都不予以理睬，做老师的好悲哀，好下贱啊！居然为了让学生学习，而不顾自己的尊严。但如果老师跪下就能感动学生，就能让他们认真学习，牺牲这个尊严，做老师的也就值了，为了祖国的下一代，为了祖国的兴旺发达，牺牲生命也在所不惜，何况尊严呢？然而这个举措竟招来学生的耻笑，没有感动学生不说，反而让学生更瞧不起老师，更不学习了。
去年电视台报道，一位老师因恼怒学生的严重违纪，出手打了学生，于是家长闹起来了，学校领导，老师亲自上门赔罪，家长都不依，校长给家长跪下去赔罪，家长手起刀落，一刀砍死了校长。学生自己翻院墙摔死，学校要负责，家长无理砍死校长，只进了监狱，多么鲜明的对比啊！老师现在的待遇最差，又直面这么多让老师心寒的事件，你让老师还有心思认真管理学生吗？尤其是那些无法无天的学生，自己的付出没有回报不说，反而惹来灭顶之灾，那就太不合算了！
现在大点的学校，都把学生分为几类来教，一类教改班，二类重点班，三类普通班（或者叫平行班）。教教改班的老师是领导，是能手，读教改班哪的学生是学习好的和有关系的；教普通班的老师和学生都是“精英”不是一个老师，普通班的课你根本上不下去，你不应有常人的心态，而应有超人的心态或佛祖的心态，对学生们的脏话你要充耳不闻，对学生的恶作剧你要视而不见，上课你不用担心学生听懂没有，而是担心当你转身在黑板上板书去了的时候，是不是有学生在下面动刀或恶作剧把弱小的学生弄伤了，这时在你课堂上发生的事啊！出了你可脱不倒爪爪。这些学生的家长，从不关心孩子的学习，只是把孩子撵到学校，让学校给他们管孩子，否则，他们是看不住的。多好啊！学校成了免费的“托儿所”老师成了免费的“阿姨”这些学生，小小年纪，有好多就进过派出所，公安局。因为他们的年龄小，又是在校生，所以法律不会制裁他们，而是让他们又回到学校来学好。你说，公检法都奈何不了他们的，学校能学好吗？但是，随着义务教育法，未成年儿童保护法的深入民心，每个人都可以推开这些问题儿童，唯独学校不能推，这就是中国现在教育的悲哀！
我国还是一个发展中国家，工农业生产和世界发达国家比起来，都远远落后。但惟独走在世界前列的人口。几乎占世界人口的四分之一。中国本身就是一个人口大国，加上这些年的计划生育抓而不紧，超生孩子的多数是那些文化低，素质差的底层老百姓，他们都信奉多生孩子多享福的古训，一家三四个，甚至五六个，越生素质越差，越生家里越穷。但政策对他们起了保护作用，让他们有恃无恐，让一批批低素质儿童涌进了校园。然而，政府对教育的投入又严重不足，教育改革的步伐又没有跟上这种形式，才出现了今天这种重生轻教的局面。如果这种局面不改观，中国的教育将会惨不忍睹，那时，即使是孔老二复活，也无回天之力了！