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第165章 ,礼物,情绪,写生课开始
姜哲和兰馨见面的地方,在花园边的石板路上。他看到兰馨反应,笑着解释:“别误会,我觉得你能用到这些材料。”
兰馨还是拒绝:“无功不受禄,我不能收你礼物。”
“拿着吧。这不算礼物?”姜哲在书店看到兰馨喜欢画具又没钱购买的窘迫样子,想到的是自己的上一世,在读书时也遇到过这种情况。他知道,好用的画具有多么大的吸引力,所以,起了恻隐之心。
几百元对现在的自己来说,真的不算什么,但帮助别人,也会让自己心中愉悦。他自认为没掺杂别的想法。
兰馨也不知道自己怎么就接下姜哲硬塞过来的袋子,还打开看了一眼。
果然,与之前自己猜测的一样,里面有一本高档册页,除此之外,还有其他画具。
她惊喜的发展,其中有一个锦盒,从表面贴的标签来看,可能是自己非常喜欢的黄铜墨盒!
“这太贵重了,我不能收。”尽管心中十分喜欢,她还是把袋子还给姜哲。
姜哲后退一步:“收下吧。画家需要顺手的工具。好工具用的时间更久一些。我没有别的意思,你别误会。”
兰馨一边往宿舍走,心中暗骂他妈自己没出息。走到无人注意的地方,她坐到花坛边,有些期待的从袋子中拿出锦盒,打开,果然看到那只自己非常喜欢的素面黄铜墨盒,沉甸甸的,表面哑光,造型古朴大方。
兰馨把袋子攥的很紧,回到宿舍时,不敢让其他同学看到。
寿山石冰凉滑润,让人感觉舒服。
他见兰馨依旧不肯收,只好换个说法:“你如果觉得不好意思,就从你这次写生课的稿子里选一幅,送给我,可以吗?画家之间,互相赠送作品,也是常有的事。”
姜哲似乎听到了,转身挥手。
她把画具分门别类的收好,又把装画具的塑料袋铺平折叠起来,放进一叠的很整齐的袋子中,备用。
兰馨想追上姜哲,可是又不愿意在大庭广众之下,惹人误会,另外,真的是很喜欢这些工具。
把桌面收拾干净后,她本想看看书,却发现很难静下心来,索性拿出两块寿山石章料,握在手中把玩。
兰馨听到这个建议,戒心消失大半。“这些画具要几百元的,我的写生稿……”
袋子里除了册页与墨盒,还有两只毛笔,一盒36色国画颜料,一盒朱砂印泥,两块寿山石章料。
把礼物送出去,心情果然愉悦很多。
她越看越喜欢,把玩了好一会,才收起墨盒,查看其他物品。
这些礼物中,有些东西是她第一次拥有。她忍不住想到姜哲,尽管自己和他之间没有那种隔阂,但是,她不想有进一步的关系,所以,要尽快赚钱,还给他一份礼物。
他只是单纯想资助一下这个很努力的同学。
周四,秦教授和胡老师一起来到油画专业的画室。
她发现,这些东西正好是自己需要,又没钱购买的画具,价格比自己预计要高。
她犹豫片刻,对着姜哲的背影说了声谢谢。
“就这么说定了。”姜哲见她心动,就摆了摆手,告别离开走向自己的宿舍。
秦教授让胡老师负责使用投影,自己面对已经做好准备的学生,开始授课:“各位同学,本节写生课,由我和胡老师,与大家一起完成。
先说咱们写生课的目的。你们都学过写生,只要你坚持绘画,写生可能是你一直要做的练习。
本节课,伱们写生的目的,首先是通过感受自然的色彩,让自己对色彩的理解更丰富。其次,要明白写生几种层次……咱们先讲色彩。” 他做了简单的开场白,就用投影播放图例,同时讲解色彩和写生。从19世纪法国巴比松派的画家们,强调对自然的直接观察和写生,讲到印象派诸位画家对色彩的理解实践,偶尔还讲到俄*国的希什金与列维坦。
秦教授语言很质朴,鼓励大家从写生抓住捕捉自然界中的美。
“我個人把写生分为三个阶段,第一,眼指挥手,看到什么画什么。很直观,这是必然经历的阶段;
第二,大脑指挥手,理性的分析种种因素,画出符合美学的作品;
第三,用感受过心灵去指挥手。作品要直观的,真实的表达你内心的感受。这就是常说艺术家的真诚。你表达的情感要真实,画一些自己都不喜欢或者没感受的东西,怎么可能打动别人呢?
这三个阶段,我没办法告诉你具体怎么走,只能告诉你多看多练多想。
之前的课程中,咱们班有很多同学从绘画大师那里吸取营养,这是个好办法。我建议同学们可以尝试跳过第一阶段,用眼观察的同时,用大脑分析。
咱们的写生课,就画滨海的城市风景,这些素材已经足够画出一些世界名画。”
他说完自己的内容,示意胡老师说要求。
胡老师说了几个写生地点,建议大家集体行动。“写生的时候注意安全,不要太过分散,秦教授和我会给大家做指导。除了画色彩稿,还要抓紧时间画速写稿……”
她说完要求,看学生们没有疑问,就让大家出发。
因为是集体活动,所以大家各自背着画具,乘坐公交车,一起前往商定的写生地点。
与他们一起出发的,还有水彩专业的学生。
油画专业的学生下了公交车,在车站约定集合时间,便三三两两的分散写生。
这处写生地点,距离姜哲重生后,第一次写生地点很近。
他背着画具,不知不觉就走到最熟悉的地方。
看着周围的风景,上一次来是寒冬,不知不觉又到了秋天。这里的色彩比寒冬世界的更加丰富浓艳。
他心生感触,很快就有了作画的冲动。
调整位置,选好素材,准备工具的时间里,已经想好腹稿。
姜哲把一本四面封胶的水彩写生本摆好,拿着铅笔开始起稿。
他开始写生的时候,同班的几个同学也陆续走到这里,看姜哲已经开始写生,凑过来观看,“姜哲,你先画水彩?”
姜哲边画边回应:“先画一张试试。”
选合适的景物素材,对于选择困难症的人来说,是个难题。
有几位同学总选不好位置,看到姜哲已经开始画,干脆不选了,直接在附近坐下,随意找处景物。
姜哲已经完成铅笔稿,用板刷蘸着清水,把纸面的一部分刷湿,然后,用板刷蘸着颜色,从天空部分开始快速铺色。
在铺色过程用,保留少量云层的留白,其他的地方由浅入深,层层颜色逐次晕染。
由于纸面湿润和水的作用,浅黄,天蓝,灰色等色彩自然的融合过渡。
他画好天空和分界线,开始渲染树林的暗部。橄榄绿,红棕,生褐,橙红几种颜色,先后渲染出树林的远近层次和明暗变化。
(本章完)