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于博年的思维很简单，有着清晰的逻辑条理。
如果我错了，那我会在事后对你当面道歉，并给予任何形式的补偿。
但如果是你冒名顶替，那么事情绝对瞒不过去。这个世界上的聪明人太多了，菲尔茨数学奖之所以能够成为世界级的奖项，难道你以为那是一帮白痴和傻瓜在自娱自乐吗？
连这种事情都敢弄虚作假，你闫玉玲真正是胆大包天。
谈话顿时陷入了冷场。过了几秒钟，闫玉玲脸上挤出一个比哭还要难看的笑意表情：“校长，这个……恐怕就不用了吧？”
于博年摇摇头：“必须这样做。我要对这件事进行核实。”
对面，在他眼睛看不到的位置，闫玉玲狠狠掐着手心，指甲已经深深陷了进去。
她脸色一片惨白。
闫玉玲知道校长于博年很精明，不是那种容易糊弄过去的角色。
可她无论如何也没有想到，好不容易建立起来的心理防线，居然在短短几分钟内被于博年攻破。
解题过程被她复制了好几份，的确是放在家里。
最初记录难题的那个笔记本已被毁掉。这种证据绝对不能留下。
关键在于，那天罗文功和谢浩然发生纠纷的时候，于博年也在场。据说，他还是师生之间比拼的见证人。
闫玉玲不知道于博年到底有没有“过目不忘”的本事。但人类对曾经看过的事物都有潜在熟悉感。哪怕存在的记忆画面非常稀少，同样能够在不断重复之后迅速产生回忆。
他肯定对那道题留下了印象。
我该怎么办？
就在闫玉玲被吓得魂不附体，绞尽脑汁寻找解决办法的时候，美术老师陶乐冲进了办公室，气喘吁吁地说：“校长，市府和局里的几位领导来了，就在楼下。”
……
熟悉段伟松的人都觉得他很年轻。
对所有人来说，时间都是公平的。然而像段伟松这样能够在三十六岁就成为市教育局副局长的男人，真的很罕见。
与这座城市里的其它建筑相比，七十二中的教学大楼不算高。尤其是矗立在段伟松面前的这幢六层主楼，因为两侧延伸长达数百米，以及左右两部分朝着中间直角弯折成“凹”字的形状，整体给人的感觉偏于低矮和稳重。
可是段伟松此刻的脑海里，却腾起一股眼前大楼仿佛是高耸如云的喜马拉雅山顶峰，自己即将迈开脚步踩上去，将其彻底征服的豪情壮志。
这个时代的人都喜欢拼爹，拼后台，拼关系。
段伟松可以拍着胸脯告诉所有人：我什么也没有拼，我完全是凭着自己努力，一步一步走到现在。
这需要实力，还需要运气。
大学本科毕业的学位证就是实力彰显。至于运气嘛……段伟松觉得，自己从今天早上出门的时候，头顶就一直是阳光灿烂，印堂发亮。
七十二中的教导主任和一位副校长比于博年更早得到消息，正殷勤的跟随在段伟松旁边，邀请这一行人前往学校会议室。
这是很正常的行为，标准接待模式。
已是中年的段伟松脸上挂着笑意，嘴里说出的话带着专属于他的精明：“不用了，我们直接去数学教研组办公室吧！”
他特意选择了上课时间来到学校，也没有提前给七十二中这边下发通知。在过去的这些年里，段伟松看到了太多学生列队欢迎上级领导的热闹场面。小学和中学都有，区别在于学生欢迎数量的多少。有时候是一个班，有时候甚至可能是整个学校。有时候少到只有寥寥几人，但是那些有资格成为欢迎者的学生都不简单，要么是家中非福则贵，要么就是学习成绩数一数二的尖子。
段伟松不喜欢这些表面模式。更重要的是，他想尽快见到闫玉玲，而不是在一群与解开那道数学题毫无瓜葛的学校领导之间周旋。
他太清楚这些人为了争夺利益会有多么的疯狂。区区一份教研报告就有十几名参与者，很简单的一个教学研究项目领头人肯定不会低于“校长”这个级别。而且很多学校领导根本不务正业，满脑子都是如何增加自己的知名度，拓宽向上爬的路子。
就在几个月前刚放寒假的时候，日报以头条整版篇幅报道了本市一个重点小学取消所有学生假期作业的新闻。该校校长照片占据了大半页面，然后就是洋洋洒洒的“创新研究理论”，列数据表明这是来自国外学校的先进做法。多达十几名该校学生在文中表明要以各种有意义的方式渡过一个没有作业的快乐寒假，后面跟着一大堆家长的附和与叫好，各种教育专家的点赞。
当时看到这篇新闻的时候，段伟松就有种本能的不相信。他太清楚现在的学校教育是一种什么模式。尽管国家三令五申要求给学生减负，尤其是小学低年级（一至三）应该尽量减少作业，但是这些事情根本不可能落到实处。学生成绩代表着老师的教育水准，分数高低与奖金挂钩。如果没有作业，放学以后只知道玩的学生第二天上课简直就是稀里糊涂。
低年级尚且如此，即将面临着小升初的六年级学生又怎么可能在整个寒假里都没有作业？
调查结果很快摆上了段伟松的办公桌。
一切都是作秀。
该校没有假期作业的只有十二名学生。全部都是期末考成绩排名最前面的尖子生。
其余的学生该做什么就做什么。尤其是那些考试成绩较差的孩子，老师布置的作业数量多到连段伟松看了都觉得恐惧发指。
至于该校校长的回复，则称：这是一种尝试。如果效果不错，我们将在下个假期取消所有学生的作业。
报纸上不是说“该校所有学生取消假期作业吗？”
怎么到了你这里，就变成“只是针对优秀学生的摸索尝试”了？
这个世界就是这样。
小孩子撒谎，大人会用非常严厉的口吻告诉他种种可怕后果，还会有《木偶奇遇记》之类的书籍证明撒谎者会长长鼻子。
可是成年人撒谎，说法就会变成研究、探讨、尝试、革新……
段伟松想要单独与闫玉玲谈谈，想要避开七十二中学的这些领导，把专属于她的荣誉毫无折扣全部落实到她的身上。
解题者只应该有一个人，而不是纸业末尾还要附上一个长长的“参与者”名单。
当然，局里和市府都会因为这件事情受益。前者能够争取更多的教育资源和相关拨款，后者可以在全国，乃至世界范围提升知名度。
段伟松从未想过要从这件事里牟利。
他还年轻，也不想成为那些思维固定化，不择手段，利欲熏心的官僚。
……
从教学大楼里出来的时候，于博年看到了站在人群最前面的段伟松，也看到了一个高鼻子蓝眼睛的外国人。
一种很不妙的感觉油然而生。
不是说来人只是市府和局里的吗？
很可怕的推断在于博年脑子里闪现：难道是菲尔茨数学奖委员会也派了人过来？
段伟松注意力集中在跟随于博年的闫玉玲身上。他不认识这名女教师，却在局里看过闫玉玲的人事文件，以及照片。
既然人已经来了，就没必要再执着于前往数学教研办公室。寒暄了几句，在教导主任的邀请下，人群改变了方向，朝着学校会议室走去。
于博年没有给段伟松与闫玉玲说话的机会。他大步走过去，压低声音：“段局长，我想和你单独谈谈。”
段伟松皱起眉头。因为先入为主的概念，他下意识把于博年归类为自己不喜欢的那类人。虽然没有在脸面上显露出来，却提高了音量：“于校长，今天市府宣传处的同志也在这儿，有什么话都可以当面说的。”
停顿了一下，段伟松侧过身子：“我来介绍一下，这位是市府宣传处的邓研同志。还有这位，是来自法国的艾诺。斯科尔森先生。他是菲尔茨数学奖委员会的成员，这次来是为了核实那道数学题，以及解题人的身份。”
于博年眼角微微抽搐了一下，随即恢复正常。他加快了语速，神情很是凝重：“段局长，对面就是教务办公室。我们不会谈的太久，几分钟就够了。”
段伟松的表情略微有所变化。
若论行政级别，他这个教育局副局长和于博年其实差不多，都是处级干部。而且于博年的说话语气也很正常，没有掺杂谄媚之类的成分。
难道是我想多了，于博年真有其它事情要找我商量？
想到这里，他点点头：“好吧！”
教务办公室面积不大，这里更像是一个专门放置学生手工作品的仓库。除了靠近门口的位置放着一套桌椅，其余的地方到处都是航模飞机、各种纸雕、木制船舰、风筝，以及宣传画。
看着关上房门的于博年，段伟松认真地问：“说吧，你想谈什么？”
（系统出了点儿问题，暂时不能站内联络，只能对封魔大陆说抱歉了，努力解决中）